脑瘫是儿童由于静止的、非进行性脑损伤所造成的一种运动性残疾疾病，致病因素发生在儿童早期，通常界定为小于2岁，主要表现为运动障碍和姿势异常。包括尖足、内外翻足、膝反张、足弓塌陷等严重损害患儿的步态平衡。一般采用患儿肢体的被动活动、肢体肌张力调控训练、患侧肢体控制性训练、搭桥训练、翻身、做起、坐站、日常生活活动能力训练等常规康复训练。
跪位训练主要是对姿势控制涉及腰背肌、腹肌、骨盆带肌群的协同调节，跪位能力差反映出骨盆运动控制不良，相关肌群维持姿势能力差致使骨盆出现过度倾斜和过度回旋，导致控制重心不稳，这实质上是髋的运动调节出现了问题。针对跪位训练可以通过如下方法进行训练。
首先是跪位平衡训练：患儿取跪位，向身体各个方向取物，依据患儿的能力，调整距离的远近。患儿能进一步增强时，进行各个方向抛接球训练，同样依据患儿能力，调整难度。第二是跪位驱干强化训练：患儿呈双膝跪位，康复师站在患儿背后，协助患儿控制骨盆，调整其姿势，训练患儿维持此体位的平衡，逐渐放开双手，让晃儿保持独立跪位；练习单腿跪位，但患儿必须保持髋关节伸展，驱干保持正直。
第三是弹力带训练：跪起抗阻，患儿跪位，取弹性阻力和长度合适的弹力带末端打结，弹力带置于患儿双膝下方，双肩上方和颈部后方，嘱患儿蹲起，注意肩、髋和膝的位置对线以及双肩水平高度对线。躯干旋转抗组，练习跪位步行，向前后左右各个方向，使躯干出现正常的旋转。环形弹力训练带呈斜角，嘱患儿旋转躯干。
第四是Bobath球训练法：患儿取跪位，Bobath球位于前臂下方，保持骨盆与颈部中立位，向前滚动Bobath球，滚动时髋部前移。通过调整Bobath球活动的范围大小增加难度等等。这些方法主要是为下肢功能恢复做准备，促使躯干稳定和控制力的提高，加快髋关节、膝关节和踝关节分离运动产生。改善下肢肌肉痉挛，激活周围肌群，从而调整身体直立姿势，使身体重心垂直保持在双侧臀部及双足支撑面上。
