很多人甚至包括很多患儿的家长，对脑瘫有一个错误认知，听到脑瘫的第一反应就是傻子，他们硬生生的把脑瘫和智力低下划等号。
这是不正确的，脑瘫的孩子并不是都伴有智力低下。
现实中有些脑瘫患儿的智力甚至高于一般孩子，很多脑瘫患儿甚至取得常人难以企及的成绩，比如年长春脑瘫考生高考分的徐永琛。还比如杨栩在年全国研究生考试中获得了分的成绩已被重庆理工大学拟录取。
徐永琛
除此之外对于脑瘫的认知还有以下误解
宝宝“力气”很大
角弓反张
脑性瘫痪一些常见的临床表现有：角弓反张，折刀征，尖足等，这些肌张力增高的表现会在家长心中显得宝宝“很有劲”，越是情绪激动，越是难以控制。这种情况不能单纯认为是宝宝力气很大。
高强度的康复效果好？
很多家长认为康复就是高强度的锻炼，锻炼越多、越刻苦，孩子就会“好的”越快。
NO!其实不然
首先，康复训练的强度只是在一定程度有助于康复训练的结果，但是不一定成正比。也就是说，康复方案的合理性、孩子的配合度高，持续的、规律的康复训练才会给孩子带来阶段性的进步。反之，就效果甚微了，甚至有可能会让孩子产生消极、抵触的情绪。
其次，康复要根据孩子的症状、身体状况、性格特点、生活环境等多种因素来为其制定有针对性的、孩子易于接受和执行的康复计划。
走起来=治好了？
肯定不是的。
不能步行只是患儿常见的一个功能障碍，宝宝能不能独立上下楼梯？是否易摔跤？能否区分冷、热？是否愿意参与到集体活动中？这些都关系到感觉、知觉、认知、交流、心理……康复是一个综合性的治疗，从不局限于运动功能，应重视全面参与、全人康复，宝宝才能够学习到更丰富的生活能力，甚至为进入学校打下良好基础。
温馨提示：虽然脑瘫是一个公认的比较严重的疾病，但是在经过完善的综合治疗以后，很多的患儿都能够进入社会，能够自理，还能学习一定的技能，能够独立生活，能够养活自己。
