对于某些家庭而言，还未好好品尝新生命的到来这份喜悦，却被一个“晴天霹雳”所击倒，那就是“新生儿脑瘫”，而且有大部分家庭在发现孩子存在脑瘫问题时，都是在婴儿出生几个月之后。脑瘫（cerebralpalsy，CP），全称脑性瘫痪，也称婴儿脑性瘫痪（infantilecerebralparalysis），是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部非进行性损伤所致的，一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍、活动受限症候群，年由WilliamJohnLittle首次报告。脑瘫给患儿造成极大的痛苦，给家庭及社会带来沉重的负担。
脑瘫儿童在进行康复训练、手术或实施教育康复前，应由具备医疗资质的专业康复团队进行康复评估、制定康复方案并提供训练指导，不同年龄段的康复计划都略有不同。应充分考虑脑瘫儿童的身体结构与功能、活动、参与以及环境因素四个维度。那么，3-6岁低龄脑瘫儿童该怎么进行康复干预呢？干预应以脑瘫儿童为中心，组织各相关科室医生、治疗师、护士、教师等共同制订全面系统的康复训练计划，主要有几点：
该阶段开始脑瘫儿童从需要辅助过渡到独立阶段，生活环境也从家庭扩大至幼儿园和社区，开始参与集体活动，康复目标应继续促进运动、认知、沟通等各个方面的功能以适应更具挑战性的环境，并预防或减少继发性损伤，为进入学龄期做准备，康复干预应包括以下内容：
a）运动治疗：进行与GMFCS分级和年龄相适应的功能性活动训练，如独走、上下斜坡/楼梯、跑跳等；痉挛管理；肌肉力量与耐力训练等；
b）作业治疗：限制-诱导疗法；根据不同的MACS分级和脑瘫分型，进行与年龄相适应的上肢和手的功能性活动；认知训练；日常生活活动训练，如穿衣、洗漱、如厕等；学习技能及与学习相关的活动，如阅读、写、画等；
c）言语治疗：进行与年龄相适应的语言理解与表达训练，构音障碍治疗等；
d）家庭指导：医院或机构治疗的延续、环境改造、
