白癜风怎么能治好 http://pf.39.net/bdfyy/qsnbdf/160314/4786871.html人们常说，眼睛是心灵的窗户、十指连心。苏联教育学家曾说“儿童的智力在他的手指尖上”，因此手对于幼儿的发展有着极其重要的作用。
我们要在儿童的生长发育阶段，创造条件让他们进行精细运动训练，掌握抓、握、拍、打、写、画等动作，从小培养精细运动的灵活度、准确性，提高手眼协调能力与双手协调能力，为将来的生活自理打好基础。锻炼手部精细活动和灵活性，能促进宝宝的大脑发育，培养社交力和探索能力，培养出更聪明的宝宝
一、3个月的宝宝—被动抓握这时期是宝宝精细运动的开始，如果拇指外展的不充分，家长可以从宝宝的手心沿着宝宝的大拇指方向推，直达指尖。也可以让宝宝多握粗把的玩具比如拨浪鼓、摇铃，让宝宝握住之后再抽出来，以促进抓握的感觉输入
拇指内扣的推顺图示：
二、4个月的宝宝—主动抓握
家长可以用绳子把玩具吊起来，距离宝宝前面20厘米的距离，这时可以引导宝宝主动向前抓物体，开始的时候宝宝对距离还判断不准确，不能快速的抓住眼前的物体，要经过不断的尝试，才能成功。这时提高宝宝手眼协调的开始。
三、5-6个月宝宝—双手抱物
可以找一些较大的物体，比如玩具球、毛绒玩具、大的彩色卡片等，引导宝宝双手去抱，以锻炼双手的合作；这时期还可以给宝宝柱状长的物体，先给一只手，然后让宝宝另一只手去拿，这个动作可以提高物体在宝宝手中自由的传递。
左右手抓物传递：
四、7-8个月的宝宝—物体的探索宝宝拿到玩具会啃咬、敲打、拍拍或者摇一摇，以判断物体的软硬、冷热、气味等。这也是宝宝模仿萌芽的产生时期，所以家长要有意识的去教宝宝如何去操作，比如拨浪鼓在他面前摇一摇、玩具琴弹一弹，扬琴敲一敲，小鼓拍一拍等等，宝宝见的多了，自然会有意识的模仿家长自主的去操作。
五、9个月宝宝—拇食指对捏
家长要有意识的在生活中多让宝宝抓一些较小的物体，比如把饼干，面包，馒头等弄成小块状，让他自己进食。这个阶段宝宝也开始会注意到物体的小洞洞、衣服上的线头，地上的头发等，家长不要阻止宝宝去抓。这些训练有利于宝宝手指小肌肉的发育六、10个月的宝宝—拿与放寻找一些铃铛、玻璃球、有眼色的小珠子等漂亮的会发出声音的东西做教具，让孩子把他们一个一个地放到铁碗中，然后取出来放到妈妈的手中，这些物体放到碗中会发出声音使‘放进去’这个声音更加清晰，更能引起宝宝的兴趣。通过这个游戏可以让宝宝更自由的拿与放，这是物体功能操作与手眼协调的基础。七、12个月的宝宝—物体功能操作家长和宝宝可以共同来完成套杯，套圈及抛接球等，比如套杯，要准备8个左右大小不一、颜色各不相同的杯子，开始的时候，家长进行示范，从大到小把杯子套在一起。然后让宝宝独立完成，家长可以在旁边给予语言或肢体上的辅助，以防宝宝有成就感，为更难的手功能游戏做准备；抛接球不仅可以促进亲子互动，更能锻炼宝宝上肢的力度控制、稳定性及双上肢的协调。套圈：以上是宝宝12个月以内的手指小游戏希望家长朋友们行动起来，相信自己的付出，宝宝会给予大大的回报。部分图片素材来源网络，我们重在分享版权归原创所有，如有侵权联系我们医院儿医院儿童康复科，以小儿脑瘫防治、康复和研究为主导，运用现代医学与传统医学相结合的综合康复方法开展儿童康复治疗，综合治疗理念与技术省内领先。科室开设物理治疗、作业治疗、言语治疗、传统康复治疗（针灸、推拿、穴位注射）理疗、感觉统合治疗、水疗（药浴）、中药熏蒸、蜡疗、多感官治疗等。科室诊疗范围小儿脑瘫、脊髓炎后遗症、孤独症、智力障碍、多动症、抽动症、感觉统合失调、言语障碍、小儿反复感冒、厌食、便秘、遗尿等儿童疑难病及常见病的患儿编者：医院儿童康复科运动治疗师河北省妇幼保健协会儿康专委会秘书长河北省中医康复学会理事年获得河北省康复治疗师技能大赛冠*联系
