脑瘫的作业治疗是在一定的环境下，以感觉、运动、认知、和心理技巧为基础，针对患儿在自理、游戏、上学三个方面的功能表现进行训练，以解决生活、学习及社交中所遇到的困难，取得一定程度的独立性和适应性！
作业治疗过程运用不同的游戏帮助孩子改善肌张力，促进正常的运动模式，诱导孩子做出有意义和功能性的活动，在游戏设置的细节上也应注意。比如孩子在座椅端坐位游戏时，调整桌椅相对高度，会影响到孩子上臂上举或下垂的程度。
在插有孔木板时，孩子站着插相比坐着插难度加大很多。对肢体的协调性稳定性都有所锻炼！
为肌张力低下的孩子建立核心稳定，游戏时帮助孩子关节加压震荡，以提高他们的肌张力。
孩子按照自己的节奏和喜好自由的动手动脑、玩耍表达，在游戏中释放压力，也有充足证据显示其可以促进情绪和脑的发展的。康复训练与游戏设置紧密的结合，将其变成一种轻松的生活方式，让康复比较轻松得以实现，在快乐的玩耍过程中促进孩子的运动和功能，这才是治疗师的体现，也是康复追求的极致。
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