爱的桥梁
爱，总是在这不经意间呈现；爱，是举手投足间的关切；爱，是百转千回念念不忘的回想。医院，有这样一位医生，他医术精湛；他对孩子无微不至；他待患儿如亲人；他用真诚之心连接起了一座爱的桥梁，他医院发育行为科专家吕建光。
1月20日上午，医院*支部书记秦沛龙带队，*支部部分*员、医院门诊主任医师吕建光、助理陈海琴、康复师张也等7人组成的爱心家访小队再次出发，驱车近公里，前往安徽省芜湖市无为市看望已经出院的小希（以下均为化名），专家、康复师送教上门，支招患儿家庭康复。
“你们可算来了，小希一直在家里盼着呢，一早就开始念叨，吕爷爷、海琴姐姐、张也老师什么时候来呀？”小希妈妈边走边说。
看到我们来了，小希像一个“小大人”一般，赶紧跑上去跟吕建光爷爷握手表示欢迎：“爷爷你好，欢迎！吕建光主任宠溺的将她搂在怀里。“爷爷，我们来拍照！”说着，便举起了小手，对着镜头比起了“耶”。
再次见到康复老师张也，小希小跑上去给最喜欢的老师一个大大的拥抱，表示欢迎，见海琴姐姐给她带了最喜欢的积木玩具，小姑娘开心得蹦了起来，激动地说“谢谢！”。
“孩子的脸怎么了？”细心的吕建光主任关切的问。
“可能前几天吃东西过敏了，脸上长了很多小疙瘩。”小希妈妈边说，边把孩子搂到怀里，摸摸她的小脸蛋。
“小希，过来，让爷爷给你看看。”说着，吕建光主任给小希号了脉，仔细观察了孩子的脸。
“孩子脸上过敏还蛮严重的，鱼、虾海鲜之类的近期先不要给孩子吃了，要及时涂药，注意不要让孩子用手去挠，手上有细菌，免得留下疤痕，也容易造成二次感染，多吃蔬菜、肉、蛋、奶，对孩子长高都有好处。”
“小大人”的变化
“爷爷，请你帮帮我！”说着小希拿着积木玩具跟吕主任开始忙活起来了。
在吕主任的帮助下，小希开心的给我们“显摆”着她的成果。
“姐姐，好看吗？”小希甜甜的问，说着还跟张也老师比心合影。
吕建光主任跟小希一起搭积木
小希给我们展示她的成果
“小希是剖腹产的，当时医生说很健康，出生第二天下午，她侧身睡觉的时候，被吐出来的羊水呛到了，当时整个脸都憋紫了，我也不知道这个对孩子后期讲话有没有影响。”
“她十个月左右就会叫‘爸爸、妈妈’了，但一直到两岁多她还是只会叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶两个一样的字。
同龄的孩子能说很多词汇了，有的语言发达的孩子都能说一串溜的话，但是她还是不会说，这就让我觉得有点不对劲了。
当时也带医院进行系统检查，做了核磁共振，医生说小希脑室饱满，很肯定的告诉我：孩子这个情况是由于出生时脑部缺氧导致的。”
“现在孩子现在已经上中班了，老师说她上课的表现还不错，回答问题也很积极，但是涉及到需要用语言来表述的问题她就不举手了。
老师也跟我反应，孩子不爱说话，就算是被其他小朋友欺负了，也只会牵着老师的手，把老师拉到那个小朋友面前用肢体语言去表达，就是不说出来。”
“我们之前也有带她到南京看过，当时诊断也是一样的，让孩子吃药，但是我觉得没什么效果，害怕有副作用就停了。
机缘巧合之下，我们慕名来到来医院-医院，很幸运，让我们遇到了吕建光主任。”说到此处，小希妈妈眼神里满是感恩之情。
“我是一个全职妈妈，孩子一直是我带的，在天佑看了2个疗程，我觉得孩子变化非常大。
说实话，第一个疗程效果不是太明显，出院回家之后才发现明显有变化了。
之前，老师或者是我们问她姓什么，她会说‘yu’，现在问你叫什么名字，她会说一句完整的话‘我叫小希’。
在去天佑之前，她肚子饿了，只会指指自己的小肚子（比划），现在会说‘妈妈，我饿了’，吃饱了的话会讲‘妈妈，饱了’。”
老师也感受到了小希的进步
“第2个疗程下来进步就非常明显了，老师也跟我们反馈，孩子愿意跟着老师学习了，哪怕是仿说，肯自主表达了，长句子可能讲的不是很清楚，但是老师放慢语速再跟她重复一遍，他都能慢慢的讲出来了。
现在越来越好了，她想画画的话，就会直接跟我说‘妈妈，我想画画’，给我留下很深印象的是有一次她管我要平板电脑，我没给她，她居然冒出一句‘妈妈不听话！’让我很惊讶，我问她为什么说妈妈不听话，她会说‘妈妈不给平板’。”
“前几天我们在路上遇到她老师，小希居然主动跑过去跟老师打招呼说‘老师你好！’还很开心的数数给老师听，现在一口气可以数到30了，老师也非常惊讶孩子的进步。
现在，她想要我给她东西，她还会‘哄我’，她会说‘妈妈，好妈妈，亲妈妈，爱你~’还给我表演手指吻，然后在我脸上亲一口，哈哈哈！”说到此处，妈妈脸上洋溢着幸福的笑容。
“我特别感谢吕建光主任，他真的很细心，记得当时第一次跟他联系说要带孩子去看病，主任提前就帮我们把床位安排好了，很贴心，就跟亲人一样。
家里人对天佑的治疗效果非常认可，真的是康复了一个孩子，幸福了一个家庭，再此，我也想对其他家长说几句：每个孩子都是父母的宝贝，希望你们不要放弃，要相信孩子，相信科学的治疗，一定会越来越好的。”
送教上门
此次的爱心家访之行有一个重要的环节——送教上门，专业支招孩子家庭康复教育的相关知识。
康复老师张也现场支招孩子语言发育小妙招：“小希，今天我们在家里上一节课，你对着老师坐，小脸转过来~”说着，老师便给小希妈妈做起了示范。
“这张卡片上画了什么？”张也老师问，“小蚂蚁~”小希奶声奶气的说。“小蚂蚁在干什么？大声说出来~”“小~蚂蚁，爬呀爬！”小希主动跟老师互动着。
“妈妈你教她的时候，也要这样循序渐进的引导，多问问句。比如拿着这张卡片，你可以问她图片上是什么，然后引导她表达自己的想法。
比方，这是什么？你喜不喜欢？小希这是什么？”说着，张也老师现场给妈妈做起了示范。
“小希，这是什么？”康复老师问。
“面包”小希很快做出了回答。
“你~喜不喜欢？”张也老师开始慢慢引导。
“我喜欢面包。”
“谁带你买面包的？”
“妈妈~”
“哪里买的？”张也老师再次发问。
“超市~”
“小希。我们连起来说！”张也老师不断鼓励着孩子。
“妈妈带我在超市买面包！”小希笑嘻嘻的说。
“非常棒！”张也老师给小希竖起了大拇指。
小希与康复老师张也比心留念
吕建光主任现场给小希妈妈“打气”：“经过治疗，孩子每一个疗程都在进步。今天我们过来，她跟大家主动打招呼，能主动喊我帮他搭积木，能够主动去表达自己的想法，进步非常大。
孩子治疗已经出效果了，后续坚持治疗，孩子语言表达能力能再上一个台阶，语言功能提高了，将来对她回归校园都有很大的帮助，我们会尽最大努力帮孩子达到更好的效果。”
此行，医院医院给小希送来了元“民建思源工程·天佑爱心医疗基金”、益智玩具、医药箱（特需药品）、牛奶等礼物，秦沛龙医院衷心祝愿小希能尽快恢复健康，取得更大的进步。
秦沛龙书记说：“现在的医疗技术很发达，我们要相信医学，相信科学，更要足够相信自己的孩子！在我们的家访过程中已经有很多个成功的案例，很多孩子经过专业的治疗已经正常上学了，小姑娘特别可爱，祝宝宝越来越好！”
临别之时，小希很礼貌的跟我们挥手道别，“爷爷、老师、姐姐、再见！”小姑娘很礼貌的还给吕建光主任鞠了一躬，孩子的爱是最纯洁的，吕建光主任用专业的技术和真诚的心与患儿及家属之间连接起了一座爱的桥梁。
医患之间的亲密配合让康复治疗事半功倍，爱，在家访的路上延伸。
医院是素有国内“神经精神科医师摇篮”之称的南京医院医疗联合体单位、南京市医保定点单位（全国医保联网）、南京市医院、南京中医药大学实践基地、江苏省妇儿福医院，是国家二级中医特色儿医院。
医院特设儿童脑瘫康复部、自闭症医教康复部、语言发育康复部、智力障碍康复部、儿童心理行为康复部5大儿童康复中心。医院坚持采用无副作用的自然医学绿色疗法为主要治疗手段，为中国广大慢性病儿童的身心健康保驾护航。
医院医院组建了医联体，医联体的成立，强有力的促进了我省儿童慢性病医疗卫生资源的上下贯通，医院将进一步整合优质医疗资源，通过信息互通共享，医院管理、学科建设、人才培养、病区查房、康复跟踪以及疑难病例会诊等方面工作，努力提升诊疗服务水平。医院立志办中国最有特色、最有爱医院，给万千特殊儿童家庭带来康复奇迹，让更多孩子回归社会。
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