作为脑瘫患儿的家长真的很不容易，他们需医院，需要日复一日的为孩子进行治疗。而脑瘫患儿康复训练是一项长远而艰巨的任务，需要父母付出常人无法想象的爱心和耐心。在家庭康复训练中，家长应注意以下六大原则。
1、循序渐进原则。因为脑瘫康复是个长期的过程，需要日复一日，有耐心地训练。各种功能的恢复主要靠在医生和家长的帮助下由患儿自己锻炼。所以，各种动作必须先让患儿适应。如不会坐的患儿，让他自己坐。也可以把一个功能分解成几个动作让患儿练习。而且每天的训练时间要有计划且不易过长，以免患儿产生疲乏，厌倦，反感，不愿合作等不良情绪。并且训练要多样化，使患儿觉得有新鲜感，以提高训练的积极性。
2、不代替原则。脑性患儿的每一项动作不可能都能由自己独立来完成，因此家长必须帮助他们。但必须强调的是，帮助绝不是代替。如吃饭，有些患儿自己能慢慢吃。但姿势不正确，容易把衣服弄脏，家长只能帮助纠正其不正确的姿势，而不能喂其吃。正确的方法应该是帮助患儿用正确的姿势来拿勺吃饭，时间长了就会习惯，孩子就可以自己吃饭。
3、不过分照顾原则。许多患儿家长总因可怜孩子而不自觉的过分照顾，实际上这既无必要，又不利于孩子的训练。久而久之，过多的关照势必养成孩子的懒惰和依赖心理。因此，训练时一定要让患儿配合每一个动作。而且患儿注意力不集中时，家长可以拿玩具把他们的注意力转移到各个动作上，但切勿过分照顾，凡是患儿自己能完成的动作,尽量让他们自己完成。
4、不断重复原则。由于脑瘫患儿每恢复一项功能，都可能要付出一定的代价，每一个动作都需要反复地进行训练，才能最终巩固下来。同时，只有待某一动作定性后才能进行下一个动作的训练。在对患儿进行康复训练时要遵循示范，等待，鼓励，再等待，再示范的原则。因患儿每完成一个动作都相当困难，并且会经常出现反复。所以，患儿对每项功能，每个动作，必须反复练习，才能得到最终的恢复。
5、避免不正常用力原则。由于脑瘫患儿长期处于某种异常的活动范围之内，从而造成了不同程度的肢体异常。引起异常姿势的主要原因是不正常用力问题，不正常用力越严重，异常姿势也越严重。如果不正常用力得不到及时纠正，必然使患儿肌张力增高，导致功能障碍的加剧。因此避免不正常用力，是患儿康复训练过程中的一个关键性问题。如患儿在平路上勉强能够行走时，就不要急于让他练习跨越障碍物，或上下楼梯。
6、正面激励原则。由于许多患儿因各种原因而从没有进行过规范的关节活动和训练。因此，一旦接受大运动量、分解式的强化功能训练，便难以接受。多数患儿会出现哭闹和不配合现象而影响康复训练效果。所以不仅要根据患儿的体质、心态等，合理地、有计划地安排训练时间，避免患儿过于疲劳而产生厌倦，反感情绪。所以在日常训练中要尽量想办法引导患儿的注意力，要充分了解患儿心理，注意利用语言、儿歌或物品来引起患儿训练兴趣，注重少批评多表扬，练得好还可以适度奖励，让孩子经常保持一种成就感。但家长必须明白，过于溺爱或吓唬打骂都会使患儿造成心理压力，进而逃避、拒绝配合训练，从而最终影响康复效果。
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