科学抗白北京中科技术精湛 http://m.39.net/pf/a_5882662.html今天给大家讲解一下关于徐动型脑瘫儿康复训练的方法，各位家长朋友可以做一个参考。每个孩子的症状有所差异，要根据孩子的实际情况来训练，不可盲目。
(1)对比较固定的异常姿势进行破坏：
①矫正患儿骨盆及下肢的不对称姿势：进行下肢的强制性屈曲(仰卧)，以矫正骨盆及下肢的不对称性姿势：患儿仰卧，两侧下肢屈膝屈髋，训练者一手扶住一侧膝部，一手扶住后臀部，对体干的短缩进行牵拉并对骨盆的旋转姿势进行矫正。注意让骨盆向后下方回旋，尽可能减少腰部的过伸展和腰部肌肉的痉挛。
②矫正患儿躯干的过伸展和上肢的异常姿势：患儿仰卧位抱球姿势，头下垫软枕，头控制于正中位;训练者在帮助患儿保持对称性姿势的情况下，训练患儿上抬头部，诱发出头部的翻正反应;
(2)抬头训练及头颈部稳定性训练：
①俯卧位：在楔形垫、训练床上训练，既可促进抬头又可诱发手支撑。
②盘腿端坐位，训练者跪于患儿背后，一手托患儿下颌，以手放于患儿头顶部往下稍用力压，可加强头颈部稳定性。
(3)提高两上肢分离性、选择性的运动能力和两手的正常感觉，改善手功能：
①已出现抬头的患儿，可让其保持盘腿端坐位姿势，训练者用胸部抵在患儿后头部加压用力，使其颈肩稍前屈，这可提高颈立直及四肢中线位活动能力。
②对已能独坐的患儿，可固定一侧上肢，诱导另一侧上肢抓物或支撑，提高坐位平衡能力和上肢的分离运动。
③对出现手支撑的患儿，训练者可在肩部加压向下用力以加强上肢和肩部的稳定性。
(4)提高骨盆带及两下肢的稳定性，增强腰背肌力，建立平衡功能：
①搭桥式练习：先练双侧下肢支撑，稳定性加强后改为一侧下肢支撑。
②跪位平衡练习：训练者在患儿骨盆处固定并向中向下加压以加强骨盆带稳定性，先腿跪，稳定性加强后单腿跪位练习，另加强双下肢交互运动训练。
③扶站练习：对髋关节、膝关节、踝关节处予以固定，可用立位促通板。
当然，对于下肢内收交叉、尖足的患儿，我们必须先纠正内收交叉和尖足，才能练习独站和行走。
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