治疗皮肤白癜风专家 http://pf.39.net/bdfyy/bdfzj/index.html家庭语言训练
家庭是脑瘫患儿接受自然教育的理想环境。父母作为与患儿相处时间最长、接触最密切的启蒙教师，具有至关重要的作用。家庭教育的优势在于能够让全家人更深入地参与训练过程，实现一对一的个别化教学，并且不受时间和空间的限制。特别是在关键的学前阶段，及早进行基本训练可以取得事半功倍的效果。在家庭教育中，以下几点需要注意：
（）保持正确姿势：
当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时,可以开始语言训练。训练中要保持患儿眼睛的高度来与其交谈。如果从过高位置对着患儿讲话,会使其全身过度伸展,不利于发音。
（2）增加说话和活动的量：
父母不要因为和患儿讲话得不到回答而丧失信心。不管患儿懂或不按懂。家庭成员都要利用各种机会去跟患儿说话。做游戏时与患儿一起进行呼吸训练,发声训练,寓教于乐,以引起患儿训练的兴趣。
（3）鼓励患儿发声：
当患儿发声时,要立刻与其对话和答应。即使还说不成句,也应点头示意,反复教他,启发他想要表达的话语。要多表扬或夸奖,避免过多的批评和指责,让患儿树立学说话的信心。利用患儿的各种要求和欲望,鼓励其发声的积极性。
（4）重视非语言沟通：
家庭成员要懂一些非语言沟通技巧，如利用姿势、表情、肢体动作等与患儿进行交流，让其理解父母的心情和
